Debate ‘¿Puede el 5G mejorar el acceso a la educación y la cultura?’, dentro del ciclo ‘¿Qué sabemos del 5G en América Latina?’. Actividad organizada por Casa de América y 5G Américas. Participantes: – Rosa Jiménez Cano, periodista. – Martha… Leer más »¿Puede el 5G mejorar el acceso a la educación y a la cultura?
Por Martha CastellanosVicerrectora Académica de [email protected]://marthacastellanos.com/ Al llegar al cierre de otro atípico semestre en la prestación del servicio educativo por cuenta de la pandemia, que según la ONU (2020) ha impactado al 99% de los estudiantes en el mundo,… Leer más »¿Qué ganó la educación superior con la Covid 19?
…Martha Castellanos, indica que la modalidad no está reglamentada en Colombia, lo que impide que las instituciones sean “más creativas y cuenten con recursos para su implementación”.
“Este proceso contempla el ingreso a laboratorios y talleres, priorizando la presencialidad para aquellas asignaturas que tengan un componente práctico obligatorio con un aforo que garantice el distanciamiento físico reglamentario en cada uno de los espacios”, dijo Martha Castellanos…
Martha CastellanosVicerrectora Académica NacionalFundación Universitaria del Área [email protected] El 21 de marzo de 2006, Jack Dorsey publicó el primer trino de la historia: “just setting up my twttr”, hoy 15 años después, un mensaje que repliqué hace poco en la… Leer más »Activos digitales y nuevas formas de comercialización
Frente al complejo panorama que enfrenta el país, la vicerrectora académica nacional de Areandina, Martha Castellano, plantea cómo las IES deben convocar a los diferentes actores para conversar, disentir y exponer sus puntos de vista.
En las últimas décadas, se ha acelerado exponencialmente el desarrollo tecnológico en el ámbito educativo para apoyar la labor de los docentes en su trabajo con los estudiantes de América Latina y el Caribe.
América Latina está enfrentando una crisis educativa. Hay cada vez más niños y jóvenes que asisten a la escuela, pero una cantidad alarmante abandona sus estudios tempranamente o se gradúa con bajos niveles de aprendizaje.
El uso de canales de primera generación, como la radio y la televisión, aborda un obstáculo que enfrentan muchos países al no contra con suficiente cobertura de los servicios de internet en el contexto inmediato.
Aunque en términos médicos los niños y niñas no son considerados un grupo de alto riesgo ante el virus del COVID-19, los impactos de la pandemia en ellos y ellas son significativos, especialmente entre aquellos que antes de la crisis ya se encontraban en situación de vulnerabilidad debido a la pobreza.
