Resumen La educación es un factor determinante para lograr una sociedad equitativa (Sen, 1999), por ende, la ONU (2015) la prioriza como pilar a fortalecerse a lo largo de la vida, ampliarse en todos los niveles del sistema y ser… Leer más »La Política Educativa a 2026, un Acuerdo Nacional para Construir la Paz y la Nación desde la Educación
Resumen En este documento se describen los principales postulados del Plan Nacional Decenal de Educación 2016-2026 de Colombia, en el cual por primera vez se incluye a la educación superior como nivel educativo esencial en el fomento de la equidad,… Leer más »La política educativa a 2026, una oportunidad para fortalecer a la educación superior
Existen dos flagelos que están desolando las aulas de clases en todos los niveles de la educación: la deserción y la falta de interés de los estudiantes en el aprendizaje, siendo el segundo, muchas veces un paso previo para llegar… Leer más »La innovación educativa fomentando la disminución de la deserción escolar
La educación genera oportunidades de desarrollo para las poblaciones cerrando brechasde inequidad, siendo un factor determinante para el desarrollo de un país Becker (1964).Sin embargo, las coyunturas económicas, sociales y administrativas impiden muchasveces que las políticas educativas tengan continuidad y… Leer más »La Política Educativa a 2026
Las Tecnologías de la Información y las Comunicaciones (TIC), fortalecen y trasforman la educación ya que los estudiantes encuentran en ellas un camino ameno hacia el conocimiento, dentro de su propio contexto y ambiente de aprendizaje, fomentando mayor rendimiento académico,… Leer más »Las TIC como fomento a la educación centrada en el estudiante.
Nunca antes las Tecnologías de la Información y Comunicaciones – TIC habían generado transformaciones tan profundas en el diseño de las políticas públicas como en Colombia, para el diseño de la bitácora de educación para los próximos 10 años. Estas… Leer más »Las TIC como herramienta de movilización social en la construcción de política pública.
Se presentan los cuatro diplomados de formación en el uso pedagógico de las TIC para i) docentes noveles en TIC, ii) directivos, iii) docentes de tecnología e informática y iv) docentes antiguos “innovadores”, de Computadores para Educar del Ministerio TIC… Leer más »Diplomados para la formación de docentes en el uso pedagógico de las TIC.
Se analizan casos en los cuales no se evidencia una correlación positiva entre el mayor uso de las tecnologías de la información y las comunicaciones (TIC) y una mayor calidad educativa, al tiempo que se revisan evidencias de modelos que… Leer más »¿Son las TIC realmente, una herramienta valiosa para fomentar la calidad de la educación?
Resulta prioritario reflexionar sobre la implementación de las Tecnologías de la Información y la Comunicación en las aulas. y es que ninguna herramienta genera impacto por si sola. Consultar el artículo completo aquí.
1. Introducción La OECD (2015) recientemente en su estudio “Students, Computers and Learning: Making the Connection” no sólo se cuestiona el valor de las TIC y las formaciones docentes en su uso, como mecanismos para el desempeño académico de los… Leer más »¿Son las TIC realmente, una herramienta valiosa para fomentar la calidad de la educación?
